¿Qué papel han jugado los desastres vinculados a fenómenos ambientales para los historiadores? El prof. Domenico Cecere ha intentado responder a esta pregunta durante una clase impartida a los estudiantes del curso de Doctorado en Estudios Históricos de las Universidades de Florencia y de Siena y que se celebró on line el 18 de febrero de 2021.
Su intervención “Las calamidades ambientales en la Edad Moderna. La gestión del riesgo y de la emergencia en perspectiva multidisciplinar” se ha articulado a partir de tres amplios núcleos temáticos interrelacionados: los desastres naturales en época moderna, el proyecto de investigación interdisciplinar DisComPoSe que dirige y algunos casos de estudio trabajados por el docente.
El prof. Cecere comenzó hablando de la importancia de las calamidades de origen natural en la historiografía. En este sentido, ha indicado la necesidad de superar algunos de los estereotipos que han dominado en los estudios históricos referidos a las sociedades del Antiguo Régimen. Asimismo, ha ilustrado las fuentes que han podido reforzar dichos estereotipos y cómo una nueva lectura de las mismas podría conducir a interpretaciones innovadoras.
“Las fuentes utilizadas por el historiador nacen en una situación representativa de las relaciones de poder que se establecían entre los grupos y las instituciones. Por esta razón, el estudio de la comunicación política constituye un aspecto enormemente importante para poder interpretarlas”,ha aclarado el profesor que, a su vez, ha enfatizado las grandes oportunidades que ofrece una investigación colaborativa realizada por investigadores con competencias disciplinares diversas, como es el caso de los miembros que forman parte del team que coordina.
El prof. Cecere se ha detenido en dos casos de estudio ubicados en dos contextos diferentes y analizados con enfoques conceptuales y objetivos cognitivos distintos: el primero referido a un territorio americano de la Monarquía Hispánica a finales del siglo XVII que ha permitido la reconstrucción de las dinámicas de comunicación y de las redes de información de aquella época; el segundo en la Calabria de finales del siglo XVIII que ha consentido pasar del estudio de la comunicación al análisis de las respuestas institucionales.
De esta manera, el docente ha evidenciado cuál debe ser el objetivo del historiador que estudia las catástrofes naturales: leer las políticas y las prácticas de gestión de la emergencia como el resultado de diversas elaboraciones y representaciones del evento natural. Un resultado que, al mismo tiempo, es la consecuencia de la interacción entre diversos actores sociales e institucionales.
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